胡勇

【摘要】  高中数学的学习过程中有非常多的知识点需要学生进行掌握，其中很多知识点都非常的抽象，致使学生学习起来非常的困难。因此在教学工作中教师要积极协助学生开展知识点的学习，为学生创设良好的学习情境，提高学生的数学成绩，教师可以使用恰当的方法开展教学活动，对知识点的趣味性进行强化。

【关键词】  高中数学 趣味教学 策略研究

【中图分类号】  G633.6            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-114-01

高中数学教学活动当中，教师要尽可能为学生创设良好的学习氛围，提高学习的趣味性，让学生能够更加积极主动地投入到知识点的学习当中，从而不断提高自身能力。

一、多媒体教学法为学生营造良好课堂氛围

教师在课堂教学中，需要合理的引入多媒体教学法，能在声音、视频、图片的教学引入中，使得学生能对新知识有良好的认知，这样能让学生在对知识内容进行深化的过程中，快速的融入到课堂学习中来，学生也能在教师教学情绪的带动下更积极的参与课堂的各项活动，锻炼自己的各项思维能力。教师在教学活动中为学生开展多媒体教学法，能将抽象的知识内容直观的展示给学生，让学生的形象化思维被更好的调动起来，使得学生能在课堂上感受到知识学习的真实场景，以更好地吸引住学生的注意力。譬如，课堂教学活动开设之际，教师能在教学中为学生讲授有关《指数函数》的相关知识内容，教师先要让学生进行思考，若能给学生提供足够大的纸张，并将纸张进行五十次对折，让学生计算出纸张的高度。……