陈玲棚

摘要：爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。兴趣是学生学好任何一门功课的内驱力，在小学数学教学中要激发学生的学习兴趣，就要创造积极向上的学习情感，贴近生活，刺激学生的学习思维，启发他们的求知欲望，增强他们的学习自信。在教学中创造生活化的情境，引导学生利用已学的数学知识去解决实际生活中的问题，从而提高课堂教学效率。

关键词：小学数学;学习兴趣;激发

在小学数学教学过程中，教学效果之所以不理想，一个十分重要的因素就是学生缺乏学习兴趣。因此，为能够使教学效果得到有效提高，使学生数学水平及能力得以有效提升，必须要对学生学习兴趣进行培养，从而使其学习兴趣得以提升，能够积极主动学习数学知识，在教学中积极参与，使课堂教学效果更加理想，使学生学习能力得以更大提升，为其更好发展创造良好条件。

一、构建和谐师生关系以激发学生兴趣

在小学数学教学过程中，教师应当对学生积极鼓励，使其自主进行学习，使学生在日常学习过程能够对自主学习重要性充分认识。在该过程中教师应当以自身传统地位改变，与学生之间应当构建和谐相处模式。在传统教学过程中，教师通常都是在课堂上进行讲解，之后在课堂上使学生进行日常训练及练习，这样虽然能够取得一定成果，然而教师与学生间距离比较大，师生之间未能够将有效合作机制建立起来。在实际教学过程中，教师应当使自身主动性及积极性得以充分发挥，努力成为学生的良师益友，将自身以往地位真正改变，这样才能够使教师的积极作用得到充分发挥。……