【摘要】  如何构建网络平台下的自主学习课程体系？以终身化学习、个性化学习、自主性学习的学课程理念为基础，以校本网络资源库建设、学生个性化挖掘、自主学习能力培养为目标，探索新型网络自主学习方式，抓住网络自主学习课程的特点，构建创新的特色课程体系。

【关键词】  自主学习 课程体系 构建

【中图分类号】  G633.67            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-032-01

随着网络时代新技术的不断进步和发展，依托网络平台的新的教育方法、理念、观点正在涌现和发展，也成为广大教育工作者探索的新教学方向。从2016年起，赵扬老师带领辽宁省规划办课题《基于网路平台下学生自主学习方式的实践研究》课题组进行了以自主学习为基础的网络自主学习研究和实践，将网络教学与自主学习相结合，构建了大连市108中学网络自主学习体系。

一、紧扣网络自主学习理念，设计课程体系

网络下的自主学习课程体系是以学生的终身化学习、个性化学习、自主性学习的理念为基础，符合信息化时代特征的学习课程体系。高中教育承担着学生的个体化成长和培养社会需求人才的双重责任。“终身学习是通往21世纪的通行证”，高中生必须在当今这个网络时代背景下学会求知，活到老，学到老。同时高中生所接触的学习媒介也多种多样，高中生对学习都有不同的个性化选择，当然学生学习行为的自主性也必须的得到培养，高中生能够在网络平台下主导自己的学习。

二、树立网络自主学习目标，构建课程体系