庞春兰

【摘要】  在初中音乐教学中融入创新教育，能够最大程度提高学生的创新能力，使学生能够具备良好的创新精神，能够自主去创新，提出更多新颖的想法和观点。在当今的新形势下，音乐教师需要关注学生创新能力的提高，寻找最佳的教学方法。

【关键词】  初中音乐 创新能力 培养策略 创新意识

【中图分类号】  G633.951           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-047-01

很多教师在进行音乐知识的教学时，未能够认识到培养和提高学生创新能力的重要性与必要性，未能树立起正确的教育观念，这就容易导致音乐课堂的教学模式过于枯燥和无趣，严重阻碍了学生创新思维的发展。因此，教师需要改变自己的思想，学会运用合适的教学方法。

一、给学生插上想象的翅膀

教师在进行教学时，需要逐步引导学生，给学生插上想象的翅膀，使其能够自由的去思考、学习和创作。教师需要认识到，音乐课堂的主体应当是学生，要将课堂、学习的主动权都还给学生，调动起学生学习的积极性与主动性。初中时期的学生正处于身体和心理都快速发展的黄金时期，逐渐开始对世界有了自己的认知和理解。教师在教学时，要给予学生发挥自己想象力的机会。

二、歌曲与乐器相结合

相比于发达国家，我国采用的音乐教学模式较为乏味和枯燥。很多发达国家的音乐教学中都加入了各种乐器的学习，学生拥有接触不同类型乐器的机会，可以挑选自己喜欢的乐器进行重点学习。但是，在我国，很多学校未能配备齐全的乐器，只有部分学生能够在运动会期间接触到乐器。……