吴玉忠

【摘  要】随着新课程改革全面实施，课堂教学越来越重视自主、合作、探究式教学，促使学生多元发展。在初中历史开展主题活动课能让学生深入理解所学知识，形成良好的创新思维和科学精神，增强分析问题和解决问题能力，提高历史教学质量。

【关键词】初中历史;主题活动课;实践;反思

历史是初中教育重要组成部分，在于提高学生人文素养。随着课程改革持续深入，主题活动课也相继出现到历史课堂教学当中，在增强学生实践能力和综合水平方面发挥着不可小觑的作用，更能全面提高历史教学质量。

一、初中历史主题活动课实践

（一）明确活动目标

初中历史教师可根据学生兴趣爱好和认知规律确定活动主题和能力培养目标。一般七年级学生身心逐渐健全，抽象思维、逻辑思维、理解记忆等方面能力也在逐步发展，可以较长时间集中于自身感兴趣的事物和要完成的学习任务上。八年级学生身心慢慢趋于成熟，快速增强的独立意识和自尊心时使学生探究、思考和学习能力都高于七年级，但不愿过多和教师以及父母沟通交流，十分容易走入叛逆期。九年级学生处于形象思维向抽象思维过渡发展阶段，对历史认识处于感性认知阶段，缺乏较强的从辩证角度看待历史问题能力。

当前初中历史教材都设置活动课，例如七年级上册有寻找历史，辩论秦始皇功与过、编写历史小故事、运用历史地图分析历史，下册则有……