韦玥

摘 要：教师和家长对待学生“早恋”这一问题，要讲究策略，尊重学生的感情，多关心他们，以平常心看待他们，教育要循循善诱，不能急于求成。以中学生早恋案例为例，对如何正确面对中学生早恋行为，如何利用行之有效的方法引导学生走出早恋误区进行论述和分析。

关键词：中学生；早恋；案例；分析；反思

中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）26-0098-01

中学生正处在青春期，他们缺乏成熟、健康、理性的心理知识，绝大多数学生在这个时期，都对两性关系存在着极大的好奇心。学生会将正常的异性之间的友谊错误地理解或升级为爱慕之情，进而发展成早恋。早恋，顾名思义，即发生过早的恋爱行为。“早恋”一词是中国特有的一个名词，含义是：经济上和生活上没有独立的、距离婚姻还有一定时间的男女学生间发生的恋情。而西方的社会心理学家将十二三岁到十八九岁处于青春期的恋爱行为称为“青春期恋爱”。

一、案例介绍

我们班的A同学，是班上的课代表，学习成绩优秀，工作认真负责，长得也很漂亮，老师和同学们都很喜欢她。她是个爱说爱笑、活泼开朗的女孩子，跟班级每个同学都谈得来。她成绩一直很优秀，可到了初二下学期，成绩急速下滑。上课不注意听讲，家庭作业写得也不认真，上课时经常拿着小镜子照呀照，要么整整衣服，要么捋捋头发，课代表的本职工作也不如以前认真了。有同学向我反映，说她放学经常等初三的一个男生一起回家，中午经常和那个男生在食堂坐一起吃饭。……