许燕群

摘 要：随着经济社会的快速发展，人民的生活水平得到提高，国家对于人才的需求量也越来越大，因此，家长逐渐重视孩子的教育问题。小学数学是学生数学学习的启蒙阶段，对同学们思想的引导起着至关重要的作用。因此，数学教师在教学过程中可以将知识传授与素质教育有机结合，将情境创造与课堂教学相结合，从而提升学生的学习能力。

关键词：小学数学 创新教学 情境创设 策略探析

前言

现阶段，国内的小学几乎都开设了小学科学课程与思想品德课程，由此看来，对小学生进行良好的探究思维与核心素养教育有着极其重要的意义。近年来，随着经济时代的快速发展，国家对于有创新创造能力的高素质人才的需求量日益增大，再加上世界各国文化的融合，传统的素质教育方法显然已经不适用于当前的需要。因此，在数学教学中通过情境结合的教学模式向同学们渗透探究创新思维与数学核心素养的教学，有利于他们全面发展。文章通过简析小学数学课堂情境创设教学的意义，进而提出相应的教学策略。

一、小学数学课堂中情境创设教学的意义

小学是学生成长发育的重要阶段，他们就宛若一张白纸等待着教师的描绘，因此，在小学课堂上借助情境创设的方式给学生渗透创新思维与学科核心素养是非常好的时机。小学阶段的教学中，主要以课本内容为主，教师可以通过一些图片或者视频等容易被理解的形式与教学内容相结合，在具体的情境之下向同学们传达创新思想。……