王玉珍

摘 要：财务转型背景下，高校的管理会计教学模式已经不能满足企业对管理会计人才的实际需求。面对行业转型升级的大形势，高职院校必须从自身实际及企业需求出发，对管理会计教学模式作出改革[1]。本文在归纳总结我国高职院校管理会计教学存在的问题基础之上，重点讨论了财务转型背景下管理会计教学改革的实践措施，以供诸位参考。

关键词：财务转型 管理会计 教学改革

从某种意义上来讲，财务转型是复杂多变的经济环境中企业为实现长期良性发展的必由之路。在财务转型的背景下，企业对财会人才的需求量更多，要求更高，这就需要高校对现行的管理会计教学模式作出改革，以满足企业对管理会计人才的实际需求[2]。那么，高校应如何对管理会计教学模式做出改革呢？以下就是笔者对此的分析与论述。

一、高职院校管理会计教学中存在的问题

从当前高职院校管理会计教学情况来看，其中存在如下问题有待解决：第一，教学与企业需求脱节，毕业生对管理会计知识与相关技能掌握不熟练，很难找到专业对口的工作，而且与其他本科高校相比，缺少核心竞争力;第二，教学体系不完善，如缺少职业技能判定标准，相应的职业资格考核管理制度有待健全;第三，教学内容与财务管理、成本会计等课程内容重复性严重，学生学习积极性不高，也浪费了有限的教学时间;第四，教学方法陈旧，教师过分注重职业技能考试，将教学重点置于应对考试上，并未关注学生职业素养的培养及综合能力的提升;五，实训基地建设不足，学生没有充足的场地锻炼自己所学的职业技能[3]。……