彭坤

摘 要：随着现代教育理念的不断创新和发展，我国小学语文教学中对于学生的朗读能力越来越重视，并且逐渐将教学方向向培养学生学习兴趣转变。良好的自主学习意识和强烈的学习兴趣可以为小学生学习朗读技巧带来很大的便利，更能帮助学生提升自身的语文综合素养，本文就如何在朗读中培养小学生自主学习兴趣进行了简单分析。

关键词：小学语文 朗读技巧 自主学习 兴趣

引言

在我国当前的小学语文教学中，朗读是一项最基本的技能，小学生必须掌握。而对于朗读技巧的学习，并不只是单纯的通過教师单方面地向学生灌输理论知识，加强训练力度就可以的。它需要教师将小学生作为朗读教学的主体，在教学中丰富教学内容和教学形式，不断创新教学手段，通过各种趣味性强的教学措施和素材逐渐培养学生的朗读兴趣，激发学生的自主学习意识和求知欲，让学生体会朗读的乐趣所在。只有将“兴趣”作为引导，学生在语文学习的过程中才会真正地爱上朗读，从内心出发，感受课文的含义。

一、小学语文教学中朗读能力培养的具体问题

1.教师留给学生的自主朗读时间少

在教学中，小学语文教师只是注重学生对文章固定句式、段落的背诵，带领学生对文章内容进行机械化的理解，并没有根据教学大纲合理的安排教学计划，也没有在以往的教学经历里总结经验，适时的调整教学策略。在课堂上，教师将大部分的时间都留给了课文讲解和习题解析，只剩下一小部分时间让学生自主朗读课文。……