黄冰

◆摘  要：随着新课改的深入发展，小学数学教学迎来了全新的教学要求和目标，如何促进学生自主性的发展已经成为广大教师重点研究的课题之一。这就要求数学教师必须要对教学模式和方式进行不断创新，通过为学生创设有效的教学情境来激发学生的学习兴趣和探索欲望，促使学生在学习兴趣和探索欲望的驱使下进行自主思考和学习，从而促进学生自主性的发展。因此，对情境教学法在小学数学教学中的应用策略进行深入思考显得尤为重要。

◆关键词：小学数学;情境教学法;运用

一、引言

小学数学作为培养学生学习能力和思维能力的有效途径，对于促进学生综合素质的提升至关重要。但是，传统的教学方式较为单一、滞后，不仅難以提高教学质量，而且还阻碍了学生的全面发展。为此，数学教师有必要将情境教学法引入数学课堂中，通过为学生创设多样性的教学情境来强化学生的数学综合能力，从而更好的满足学生全面发展的实际需要。本文针对小学数学教学中情境教学法的运用进行分析，阐述了具体的教学策略，仅供大家参考。

二、利用数学故事创设生动性情境

由于小学数学较其他学科具有一定的抽象性和复杂性，再加上小学生的抽象思维能力和空间想象能力都较弱，很容易使学生在学习的过程中感到困难和吃力。这就要求数学教师需要将抽象的数学知识转化为生动的教学情境，在增强教学效果的同时，也能降低学生的学习难度，从而提高学生自主参与课堂教学的积极性。……