郑柏丰

摘要：在新课改的发展背景下，对我国小学体育教学事业提出了更多的要求，传统的小学体育教学模式已经难以适应现代教育事业的发展，许多的新型教学方式的应用得到了良好的教学教学。本文就针对小学体育教学中“目标式教学”方法的应用进行相应的分析。

關键词：小学体育;目标式教学;方法应用

中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0253-01

“目标式教学”方式的提出，在我国小学体育教学过程当中得到了很好的发展应用，通过“目标式教学”方式帮助学生在体育活动过程当中加强了身体锻炼能力以及体育技能的掌握程度。通过“目标式教学”的教学方法，有效地提高了小学体育课堂的教学效率，在一定程度上帮助缓解了教师的教学压力，为学生创造出更加和谐的体育学习课堂氛围。但是由于长期的传统体育教学方式的发展，使得在我国小学体育教学过程中，目标式教学的应用受到一定的限制，难以在一时之间得到有效的开展，收获到最大的教学效果。

1.小学体育实施“目标式教学”的必要性

1.1 以新课程改革作为主要依据。

随着社会发展水平不断的提高，人们对教育事业的重视程度也逐渐提高。在小学教育事业中，人们已经不仅仅满足于传统的知识教育，同时对小学生的身心健康发展以及综合素质能力的提高都做出了相应的要求。小学阶段的学习是学生身心发展的重要阶段，许多的学习内容以及学习习惯对小学生后期思维的形成都起着决定性的因素。……