周甲禄

摘要：随着新课改的不断推进，传统的教学理念和方式已不能满足学生的学习需求。翻转课堂能补充传统教学模式中的不足，调动学生的自主学习意识，提高课堂教学的质量。因此，教师可以把翻转课堂与传统教学课堂相结合，为学生创设自由的学习氛围，从而促进学生个性化的发展。

关键词：初中数学;翻转课堂;教学策略

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0297-01

在科学技术飞速发展的背景下，人们逐渐进入了信息化时代，信息技术也广泛应用到课堂教学中。翻转课堂是在这一背景下出现的新型教学模式，改变了学生在课堂教学中被动学习的状态，突出了学生的主体地位，有效提高了初中数学教学的质量。

1.做好课前准备，制作教学视频

课前准备是开展翻转课堂的重要环节，对翻转课堂的教学效果有直接的影响。因此，教师要充分做好课前准备工作。在准备环节，教师要了解学生的兴趣爱好、知识基础、学习能力等。并结合具体的教学内容制作教学视频，提问合理的数学问题，引发学生对初中数学的自主探究。在自主学习中，学生会产生各式各样的问题，教师要做好问题预设，整理好典型例题，才能把握好翻转课堂的节奏，有效提高初中数学课堂教学的效率。如，教师在教学“平行线的性质”一课时，要深入研读课本，学生很早之前就接触到了角、平行和垂直等知识点，在本节课的教学中，教师要自然引入三线八角的知识，让学生认识同位角、内错角和同旁内角。……