张小猛

【摘 要】小学体育是培养学生德智体美全面发展的重要学科，对学生一生的身体素质和心理健康影响都是极为重要的。随着素质教育的推进和落实，广大教育者越来越认识到阳光体育的重要性，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的身心健康。本文从阳光体育教学切入，对如何在小学体育教学中更好地推行阳光体育教学提出看法。

【关键词】小学体育;高效课堂;人文精神

时至今日，一向为学生所喜爱的运动课程也逐渐被学生丢弃，无论是小学体育教学现状还是学生的身体状况都令人堪忧。小学体育教学安排不合理、课程内容低效、学生不爱运动等接二连三出现的问题，不断在向我们的小学体育教育提出质疑，小学体育教学到底怎么了？小学体育教学未来的路该怎么走？

一、紧跟潮流，改变体育面貌

体育课程内容虽多涉及到生活中的运动知识，然而体育教学发展到今天，并没有充分把握住时代发展的潮流。很多体育教师延续多年以来的教学方案和模式，如千篇一律的准备活动、一如以往的理论教学、一成不变的自由活动等，这些环节可能伴随着小学生六年的体育学习生涯，如果说一开始的低年级学生对体育课程是充满热情的，那么随着时间的推移，热情也终会散去，最后只能留下满地的狼藉。所以，体育教师要紧跟时代的步伐，不要用异样的眼光去看待时下流行的元素，如将大街小巷流行的广场舞带到体育课堂上，势必会给学生带来焕然一新的感觉，让学生意识到体育课程也是和社会生活接轨的一门学科，学生的兴趣感会自然而然的生成。……