任登安

摘要：液压传动广泛应用在工业、农业及军事领域中，该门课程是中职机电类专业的必修课，若采用传统教学，效果较差，需进行教学改革。笔者通过精选教学内容、采用多种教学手段、重视实践教学环节、采用“多元”的评价体系等方面的改革与实践，效果较好。

关键词：教学改革;实践;液压传动

中图分类号：G71文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0017-01

液压传动是用液体作为工作介质来传递能量和进行控制的传动方式。液压传动和气压传动称为流体传动，是根据17世纪帕斯卡提出的液体静压力传动原理而发展起来的一门新兴技术，它广泛应用在工业、农业及军事领域中。如今，流体传动技术水平的高低已成为一个国家工业发展水平的重要标志之一。

《液压传动》这门课程是中职机电类专业的基础必修课，其教学目的是让学生掌握液压传动系统的组成和工作原理，懂得液压元件的结构、工作原理、图形符号，掌握液压基本回路的工作原理与应用场合，以及读懂液压系统原理图并完成回路的调试和接线。但由于授课对象主要是基础相对薄弱的初中毕业生，大部分学生理论基础较薄弱，缺乏学习主动性和钻研精神，而且液压元件类型较多，各类元件结构相对复杂，工作原理抽象，单纯课堂讲授，知识点不容易讲透，而且常规液压理论课程和实习课程过于教条呆板，导致学生缺乏学习动机，学习效率低下，最终失去学习兴趣。因此对该门课程教学改革势在必行，以下是笔者对《液压传动》教学改革的实践。……