陈月群

【摘 要】当前教育形式下，微课这种全新的教学方式，被广泛应用于初中化学复习课堂中，其直观性、生动性特点对学生学习和掌握初中化学知识具有积极的促进作用，能帮助学生更好地学习化学。本文将从初中化学复习教学的现状及存在的弊端出发，给出几点关于如何有效利用微课开展化学复习教学的方法，希望对教师教学及学生学习有所帮助。

【关键词】初中化学;复习教学;微课应用

微课是利用短小的视频课件，对所要学习和复习的内容进行简单而直接的讲解，以达到学生掌握基础和拔高知识的一种教学方法。初中生第一次接触化学，总是对化学中一些晦涩难懂的化学公式、化学现象、化学反应形式无从着手，从而导致很多学生采用简单的死记硬背的方式进行学习。这样的学习方法，给很多学生造成困扰，因为他们要经常地对课本上的化学内容进行复习，隔断时间不看，便会忘记得一干二净，没有从根本上对化学知识做到了解和理解。最终的结果是：学生对化学没有兴趣，学习积极性低，更无法提高化学成绩。

一、利用微课引入知识点，提高复习积极性

复习是对所学知识的重新回顾，以加强印象，提高理解力。由于是对学过的知识进行重新学习，有的学生会自以为已经掌握而缺乏积极性，而有的学生会因为内容太抽象，自己无法理解而放弃学习，导致主观上的积极性缺失。面对这些情况，教师需要利用微课短视频对化学难点进行展示，一方面是通过微课这样新颖的复习方式，调动学生的积极性;另一方面也是通过微课展示，加强学生对知识掌握的印象。……