彭林弟

【摘要】要办好人民满意的教育，让孩子享有公平有質量的教育，关键在于提高课堂教学质量，贯彻“以学生为主体”的教育理念，加强学生的主体地位，加强学生课堂自主参与教学探究的力度，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生自主学习能力，从而更大提高课堂教学效益。因此，打造思想品德高效课堂，对于自主学习的运用和研究显得尤为重要。

【关键词】高效课堂；思想品德；自主学习

在现代课堂教学中，自主学习越来越被重视，被推崇，成为课堂教学的必备环节，是提高课堂教学效益的必要手段。所谓自主学习，就是课堂教学中，学生在教师的引领下，自主地阅读材料，自主地探索发现问题、分析问题和解决问题的学习过程，即让学生自己动脑、动手、动口、动笔，培养学生自主学习能力。自主学习是对传统教学“满堂灌”的挑战，是教师调动学生学习积极性，发展学生能力，提高课堂教学效益的有效措施，也是评价教师课堂教学优劣的标准之一，深受广大教师的喜爱。

一、自主学习的重要性

首先，自主学习强调了学生学习的主体性。在课堂教学中，学生是课堂教学的主体，是学习活动的主要参与者，课堂不再是教师一统天下，而是学生围绕学习主题，提出问题，共同讨论，开动脑筋，利用各种感官，自主地投入到学习中，学生成了真正的主人，从而使学生的小主人地位得到保证。其次，自主学习丰富了课堂的教学形式。传统的“满堂灌”教学是教师“自编自导自演”的过程，教师“说”学生“听”的单一形式；……