杨钒

【摘要】《道德与法治》是初中比较重要的一门课程。经过对《道德与法治》课程的教学，可以让学生形成正确的道德观念，树立学生正确的人生观、价值观与政治观。本文先对“一案到底”在初中《道德与法治》教学中的作用进行简析，然后在加强学生爱国情怀与培养学生职业观相关基础上，详细分析与阐述初中道德与发展“一案到底”自主高效课堂的实践措施。

【关键词】《道德与法治》；一案到底；高效课堂

在课程改革之下，品德课程进行了改革与创新。在教学要求提升之下，品德课堂的教学要更高效，在教学中需要使用有效教学方式，让学生掌握相关知识，形成正确的道德意识与法治观念。一案到底，是一种有效的案例教学方式，经过对这种方式的使用，可以构成自主高效的《道德与法治》教学课程。因此，本文对“一案到底”自主高效课堂的实践措施进行分析有一定现实意义。

一、“一案到底”在初中《道德与法治》教学中的作用

“一案到底”在教学中是一种案例教学方式，具体是指教师遵从学生认知规律，讲一个典型案例作为课堂教学主线，将其贯穿于教学的开始和结尾，引导学生在讨论与分析案例时，自主建设知识结构体系的一种教学方式，将其使用在初中道德与法治的教学中，使其产生以下作用：其一，激发学生兴趣。新编的初中《道德与法治》，是学生学习的基础教材。在社会发展之下，教材中的内容必定会和现实社会相脱离。在教学内容上看，依旧存在了乏味的说教成分。……