林月珍

写作是人类运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。中年级作文教学是语文教学中的难点和重点，而现实情况是大部分小学生的作文水平一般，内容空洞，层次、结构混乱，逻辑思维能力不强，更重要的是语言组织能力欠缺，不能将真情实感有效地表达出来。思维导图有助于学生拓宽习作的选材面，帮助学生找到真正有意义的写作材料，帮助学生谋篇布局。将思维导图运用到中年级作文教学中，可以有效地利用思维导图的图形、系统等帮助学生提高写作能力，同时也有利于学生达到思路的清晰和思维的全面拓展。

一、在小学中年级作文教学中应用思维导图的优势

第一，有利于启发学生的思维。思维导图的最大特点是能将具有放射状的结构与大脑发散性功能有效结合，使用有特点的图片、线条、色彩以及特殊字体等要件达到刺激大脑的目的。思维导图从点到面，从每一个关键字到每一个关键段落，从其中一个关键词到一整幅图画，最后到整个生动的画面。利用这些特点，让学生逐步联想，将这些画面准确清晰地表达出来，按照这种方式，坚持训练，学生写出的文章就会更加生动具体。

第二，有利于开发小学生的想象力和记忆力。学生通过关键词在大脑中不断“截取”出不同画面，将一幅幅生动的画面以文字的形式表达。学生通过关键词回想或者想象得出的“答案”，远要比死记硬背来的深刻与丰富。……