单俊毅

摘 要：在化学实验教学中，教师要引导学生自主进行化学实验，培养学生的实验能力。文章从培养学生的实验意识、引导学生自主设计实验、培养学生学会应用实验器材、引导学生学会分析实验数据四方面，对化学教学中培养学生实验能力的方法进行研究。

关键词：初中化学;实验能力;实验方案;应用方法

中图分类号：G421;G633.8 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0040-01

在化学教学中，让学生应用实验的方法学习化学，是学生掌握化学知识的重要途径。因此，化学教师要运用各种方法引导学生自主进行化学实验，进而不断提高学生的化学实验能力。

一、培养学生的实验意识

部分学生在学习化学时，没有实验意识，就不能应用实验这一途径去主动探索化学的奥秘。因此，教师在教学时要引导学生思考一些具象化的案例，使学生了解应用化学实验来分析化学问题的重要性，从而产生实验的意识。例如，教师先引导学生思考：铁丝能不能在空气中燃烧？很多学生结合生活经验，回答铁丝不能在空气中燃烧。教师再引导学生思考：空气中也有氧气，为什么铁丝不能在空气中燃烧呢？教师的问题让学生也产生了疑问。接着，教师让学生做实验来验证铁丝不能在空气中燃烧。但铁丝在纯氧气中却可以燃烧，燃烧后表层出现了一层黑色，应用化学方程式来说明，即为3Fe+2O2    Fe3O4。当Fe3O4覆盖在铁丝表面以后，即阻断了铁丝在空气中燃烧的途径。通过这个实验，学生认识到遇到化学问题时不能主观地给出判断，而要应用化学实验来分析化学问题，为判断提供科学依据。……