韦联伟

摘 要：小学语文是一门综合性学科，其中一项重要内容是对学生阅读能力的培养。中年级的学生已经有一定量的词语积累，并具备较好的阅读能力和理解能力，在有效运用群文阅读教学模式后，能充分激发学生的阅读热情，大幅度提升学生的学习能力。对小学语文中年级开展群文阅读的教学应用进行分析，以实施有效的教学策略，提高学生综合知识素养。

關键词：小学语文;中年级;群文阅读;有效策略

群文阅读是指在学习一篇课文的基础上，由教师大范围地选择与此篇文章内容或写作手法相类似的课外阅读材料供学生学习。运用创新模式的教学手段，培养语文学习兴趣，扩展学生的阅读视野，有效提高学生的阅读理解能力。

一、群文阅读的应用意义

在群文阅读的教学过程中，教师提供多篇同类型文章，通过有针对性地进行专题式阅读，让学生能够系统性地进行学习，形成自己的阅读基础体系架构，逐步养成自主阅读的能力，对学生今后语文知识的积累和综合能力的培养有重要意义。

二、小学语文中年级开展群文阅读的积极作用

1.激发学生阅读兴趣

小学生在课堂上容易精力不集中，教师应从学生的兴趣点出发，联系实际生活，对教材课文进行深度讲解，让学生掌握必要的语文基础知识，同时开展群文阅读，通过学习相似的文章，趁热打铁，不仅能提高学生的阅读积极性，还能加强巩固已学习的内容并掌握更多的语文知识，让学生热爱阅读，感受语文学习中阅读带来的魅力。……