娄向春

摘 要：教学的目的不单单是让学生掌握基本的常识知识，更重要的是让他们形成良好的学习习惯和生活习惯，从而促进他们未来的可持续性发展。而学生学习习惯的养成有利于其在学中掌握科学的学习方法，提升自学能力。而学生生活习惯的养成可以帮助他们塑造强健的体魄。

关键词：行为习惯;新生;教学策略

小学阶段是学生整个学习阶段的起步期，对学生未来的发展具有重要的奠基作用。而在现阶段的新生教學现状中，常常出现课上打闹、迟到、随意说话等状况。本文从解决策略的角度对学生现阶段的行为予以解析，希望可以为广大同仁提供借鉴。

一、构建具有纪律性的班集体

对于新生而言，他们才步入班集体，纪律性较差。他们多以自身的角度思考问题，而这给教师的行为习惯的教学带来了难度。小学教师可以以协商和多媒体教学相结合的方式，制定相关的学生行为公约，让他们在理解相关行为公约的基础上，执行相关的要求，从而帮助学生养成良好的行为习惯。

比如，教师可以从以下三个方面入手：第一，起草行为公约。教师可以根据本班的教学实际，并参考其他教师的教学经验，从而制定具有全面性和时效性的新生行为公约。第二，讲授行为公约内容。教师可以运用多媒体展示相关行为公约的内容，比如，上课为什么不允许迟到、说话等，并组织学生进行讨论其中的合理性。与此同时，教师也要针对学生不理解的内容进行适时的引导，从而让学生在理解相关公约内容的前提下，通过具有表决的方式确立公约，并将其制定成班级班规。……