吴伟贤

摘 要：学生也能在校开办讲坛，是不是一种形式主义，五凤小学的“凤凰讲坛”，始于2014年9月，已经持续举办三年多了，这是由学校德育处组织，学生自主参与的活动。整个过程全是学生自己在运作，学校德育处只是从理念的高度加以引领。五凤小学“凤凰讲坛”是为学生搭建成长的舞台，具有“同伴示范”作用，非常有意義，它为同学们提供一个展示自我、挑战自我、超越自我的讲台。

关键词：自主参与;同伴示范;展示自我;挑战自我;超越自我

一、实施背景

学生也能在校开办讲坛，这听起来好像离我们很远。我们老师总觉得小学生年龄太小，能力有限，哪能像专家学者那样作精辟讲述。学生开办讲坛，是不是一种形式主义，但我校通过实践证明，学生的潜力是无限的，只要我们给予他们一方舞台，他们就能散发出绚丽的光彩。

二、预期目标

五凤小学的“凤凰讲坛”，已经持续举办三年多了，这是由学校德育处组织，学生自主参与的活动。整个过程全是学生自己在运作，学校德育处只是从理念的高度加以引领。每次小坛主们讲课，都让我们折服不已。五凤小学“凤凰讲坛”是为学生搭建成长的舞台，具有“同伴示范”作用，非常有意义，它为同学们提供了一个展示自我、挑战自我、超越自我的讲台。

三、活动时间和地点

五凤小学“凤凰讲坛”始于2014年9月，每月定期在校内对外开展。

四、参加对象

五凤小学“凤凰讲坛”通过组织有相同兴趣的少先队员自愿参加的原则，发挥队员自主性与创造性。……