徐小燕

摘 要：在素质教育全面贯彻与实施的背景下，结合现代化的教育理念，将德育作为学校教育工作中的重点内容之一，坚持以生为本的原则，组织了多样化的德育工作，有效提升了学校的德育管理工作质量。基于此，对小学德育管理工作的实践方法与过程进行了简要分析，并提出了相关的思考建议，以供同行业人士参考。

关键词：小学;德育管理;实践;思考

一、小学德育管理工作的重要性

在素质教育改革的背景下，德育被提升到一个全新的高度，德育的主要内容是道德教育，通过德育与管理，促进小学生身心健康发展，形成正确的价值观、人生观与世界观，健全人格，具有积极心态，传承中华民族的传统美德。其次，德育管理是小学生思想品质提升的关键，当前社会对于人才的需求为高素质实用型人才，“高素质”作为人才培养的前提，对学校教育质量的提升以及小学生未来的发展具有非常重要的影响。

二、组织多样化德育活动，在潜移默化中渗透与提升

1.校园小活动

本校德育部门老师在具体的工作内容实施中，注重德育管理活动的多样化，从学生的生活实际入手，让德育更加贴近学生生活，便于小学生的理解与深层感悟。

如在2018年4月3日，在本校报告厅组织了公益电影观看活动，学生在《妈妈让我再爱你一次》中学会珍惜亲情，感受到家庭成员给予的温暖，同时也学会了爱与被爱，以促进小学生心理健康成长。通过“妈妈让我再爱你一次”的主题活动，鼓励小学生应具有发现爱的眼睛，珍惜家人给予的关爱，并且学会感恩与回报。……