黄早劭

摘要：在现代化发展中，教育紧跟社会发展，在课堂中培养学生的核心素养是重要的教学方针，学科核心素养是学生自身发展核心素养的重要组成部分，因此，教师的具体课堂教学要以学科核心素养为主，使学生具备适应社会发展需要的品格和关键能力。信息技术核心素养教学可以培养学生自身的信息意识、计算思维、数学化学习与创新、信息社会责任。促进了学生对信息的敏感度、增加了学习的思维思考能力、培养了数字化学习的习惯、树立了学生在互联网中的道德规范。学科核心素养是学生对于科目的学习，是反映学科的重要品质和关键能力。

关键词：核心素养;分层教学;信息技术;高中

中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-120-1

在高中课堂中，学生的核心素养占有重要的影响，教师在课堂中要使学习有效率，就要考虑信息技术教学，培养学生的信息技术核心素养。一般在高中期间，学生都是以学习文化课为主，学习压力是比较大的，信息技术课程考试标准也不是那么的严格，学生在信息技术课堂中没有达到一定的重视，在这节课上不认真听讲，学习其他的科目，导致学生对于信息技术的学习质量下降，学生自身综合的素养没有得到提升。在信息技术核心素养的前提下，实施信息化分层教学的教学策略，提高了高中学生的学习质量，针对核心素养下高中信息技术分层教学的策略，我们可以从下面几个方面去研究：