谢毅承

摘要：学生的犯错误，家长袒护，孩子觉得自己受委屈，家长指责老师，对待这样的家长，我曾经是一筹莫展，在挫折中，我悟到了家校配合教育的一点启示。

关键词：委屈;护短;实事求是;不卑不亢

中图分类号：G459文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-127-1

可怜之人必有可恨之处！我曾遇到一个让我很头疼的学生，上课睡觉，作业不做，以捉弄同学为乐趣、面对老师的批评不屑一顾……家长为之头疼，向我倾诉其烦恼，然而，回头看看这家长，我开始明白孩子难于管教的的原因。

自己孩子的品行差，说是因为该班的班风差，该校的校风差，青少年容易受到外界的不良的影响，所以他的孩子就变差了。当他的孩子欺负别人的孩子时，他会说：怎么我的孩子欺负别人，你就马上告状，人家孩子欺负我家孩子的时候，你就不管？当他的孩子没有完成作业的时候，他说：难道你们当老师的就没有办法处理这些事情？你应该对他再严厉一点！这样吧，你们老师放学后把他留下来写作业，我们给他送饭过去！当他的孩子在上课影响别人的时候，他说：你可以把你上课时让他能安静下来的经验，传授给其他管不住孩子的老师。让其他老师都学习一下！当孩子在家当着家长的面，大呼小叫的说自己的委屈，说老师的不是时，家长马上找老师晦气，说：我的孩子虽然成绩不好，但他从不说谎！他今天在家的异常表现，肯定是学校处理有问题！当老师传达一些学校的规矩，希望家长配合时，家长会不屑一顾的说，学校的一切合理的要求我们是会配合的，而且在不断的重复-切合理的要求。