江翠兰

摘要：伴随着素质教育理念的逐步提升和进步，在现代化教育高度发展的背景下，智慧课堂已经逐渐成为了现代教育探讨的主流，在初中教学过程中，教师应当积极的转变自身的教学理念，从传统教学中向学生灌输理论知识的模式中看来，真正的做到在教学中启迪学生智慧，促进学生生物基础以及核心素养的综合提升。本文从智慧课堂促进生物概念教学的核心内涵的角度出发，结合教师的教学实践，对于用智慧课堂促进生物概念教学做出了一些探讨。

关键词：智慧课堂;初中教学;生物概念;课堂教学

中图分类号：G633.91;G434文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-121-1

生物概念是学生学习生物的第一步，只有学生在透彻理解生物概念的基础上，才能够进一步的掌握生物知识，产生生物学习兴趣。但是由于初中生自身知识视野的限制以及相应学习能力的差异，在进行生物学习的过程中，一些学生对于相应的生物概念的理解掌握不够透彻，逐渐成为了学生进一步学习生物的阻碍。智慧课堂在初中生物课堂教学中的应用，已经逐渐的解决了这一窘况，教师在课堂上通过多种教学手段的结合，为学生打造一个高效、高质量的生物课堂。

一、智慧课堂促进生物概念教学的核心内涵

1.激发学生兴趣，务实生物基础

任何学习都是建立在兴趣的基础上，只有学生对于相应的学习产生了兴趣，才能够在课堂学习、课下学习过程中积极的进行探索。……