周彩霞

摘 要：在新课改的背景下，小学数学课堂教学越来越注重合作学习的教学方式。在合作学习中，能够突显学生的主体地位，尊重学生在课堂上的主导作用，教师也可有效发挥自己的引导作用，进而促进小学数学课堂教学效率的提升。

关键词：合作学习 小学数学 高效课堂

传统的小学数学教学以教师的讲解为主线，学生的主体性发挥不够充分。学生在学习的过程中不仅要掌握基础知识，还要学会与他人合作，团队精神在合作学习中越来越重要。教师在组织教学时，要以全班学生为集体进行合理分组，在培养学生合作精神和合作能力的基础上强调学生的学习效率。

一、对学生进行有效的分组

合作学习中要提高小学生的学习效率，对班级学生进行有效的分组，是进行合作学习的前提条件。为学生选择良好的学习伙伴是合作学习的重中之重。在学校中有一个比较普遍的现象，学习成绩好的学生倾向于和日常关系融洽的学生进行学习，学习成绩差的学生倾向于和学习成绩好的学生合作。在合作学习实践中，教师要充分利用这一点，结合教学内容和教学目标的多边形适当地做出改变。

对学生进行分组有不同的形式，教师在分组时需要综合考虑班级内部情况，合理分组。但是无论以什么方式分组都要根据学生的学习成绩进行划分，因为合作学习的主要目的是促进学生对知识的理解和认识，提高学习成绩。……