王园园

[摘 要]如何使数学在教学中取得高效，除了需要根据学科特点、学生年龄特征、以课程标准为准则进行课堂教学设计外，还要重视教学情境，把握教学情感目标，以及用有效的教学评价来促进教师不断改进教学方法，以培养学生数学思维的发展，促进学生数学素养的形成，最终达到高效的课堂学习效果。

[关键词]小学数学;课堂教学;数学思维

[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）02-0095-02

小学数学教育是以课堂教学为主要阵地，以使学生掌握知识、形成解决问题的能力、培养良好学习思维习惯为主要活动内容。在课堂教学中，要使数学教学收到较好的效果，就需要根据学科特点、学生年龄特征、以课程标准为准则进行课堂教学设计，同时还要通过有效的教学评价方式来激励教师不断改进教学方法。下面，我结合自己的教学实践经验，谈谈在数学教学中如何取得高效的教学效果。

一、重视课堂教学设计，促进学生数学思维发展

部分数学教师总是认为小学数学的教学没什么难度，认为知识太简单，甚至以练代教，通过题海战术、强化训练达到教学目的。这种教学方式不仅没有提高教学效果，甚至会限制学生的思维发展。小学生的思维还停留在具体的形象思维中。因此，教师觉得简单的问题对于他们来说并不简单，在进行小学数学教学的时候，只有以学生的心理發展水平为依据，通过不同形式的教育手段，耐心细致、循序渐进，才能渐入学习的佳境。……