李志刚　王肖群

摘 要：文章从翻转课堂理念出发，结合北京大学利用Blackboard网络教学平台开展大学英语网络教学实践，着重研究大学英语网络课程和在线测试的设计与开发，以及具体进行大学英语网络教学的相关问题与经验，可以作为高校开展大学英语网络教学的有益参考。

关键词：大学英语；在线考试；翻转课堂；Blackboard

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）20-0074-04

一、引言

大学英语课程教学要求充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学形式，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化教学和自主学习的方向发展[1]。翻转课堂是当前流行的基于网络混合式教学的教改理念，在很多国家的教育领域正在被研究和使用。

针对上述教学要求，北京大学基于北大教学网的Blackboard系统平台开发设计了服务近5000名学生的大学英语（二）、（三）、（四）级的网络课程和在线测试单元，课程中不但包括教学通知、教学内容、参考文献、教学论坛等知识讲授型的板块，还重点包括40个单元的精读、泛读、语法和听力的网络测试。

根据师生反馈的效果来看，利用Blackboard网络教学平台技术设计开发的网络课程和在线测试的效果比较突出，获得了师生的接受与认可。一方面，其将教师从繁重的课堂测试、判卷和平时成绩统计的工作中解放出来；另一方面，可以给学生提供利用网络开展翻转课堂的学习机会，学生通过网络就可以方便地进行课程教学内容的预习、复习和完成作业，课堂上可以留给教师更多的时间进行答疑解惑和设计教学活动进行知识应用的启发与创新。……