张城杨

【摘 要】 本文将从课堂教学中合理把握时机、转变传统的教学观念、通过课本内容与时事政治的巧妙融合、定期安排时事政治交流会等方面详细论述了教师如何应用时事政治，更好地开展高中阶段的政治教学。

【关键词】 高中；政治；时事；应用策略

时事政治是当前我们生活中的热点新闻，作为政治教学的补充内容，时事政治的学习有助于学生与时俱进，形成更加符合社会发展观的思想。当然，时事政治在高中政治教学中的应用，绝不仅限于其了解学习，教师要注意引导学生对其进行分析与理解，从而让其发挥真正的教学作用。

一、课堂教学中合理把握时机，激发学生对于时事政治的学习兴趣

为了激发学生了解时事政治的兴趣，教师可以充分地把握好课堂教学的时机，让学生逐渐对学习时事政治产生兴趣。第一，教师要把握好课程导入的时机，在课程导入环节的教学中巧妙应用时事政治引入，激发学生对于时事政治的学习兴趣；第二，课堂穿插教学，在课堂案例分析教学中，穿插时事政治的引入，让学生在了解新闻、热点的过程中更好地理解案例；第三，临下课的课堂小结环节，这一环节的教学中应用时事政治开展教学，既可以系统地引导学生回顾整个教学内容，又可以让学生学有所用，更重要的是学生可以从中发现时事政治的实用之处，从而激发学生的学习兴趣。

二、转变传统的教学观念，引导学生主动了解时事政治