李月凤

【摘 要】 对高中生的物理教学，往往忽略了实验的重要性。为了提高高中生的物理水平，我们应该坚持课改创新，了解演示实验在物理教学中的重要作用。并制定一系列合理的演示实验教学方法，调动学生对物理的兴趣，也让其知道物理课本上讲的知识是否正确可行。这样不仅能够让高中生主动学习，还能培养高中生的动手实践能力。

【关键词】 高中；物理；演示；实验

物理是以物理实验为基础的学科，这门学科在社会上运用的非常广泛，包括航空業、军工业和重工业在内的种种行业。而我国学生绝大多数都是停留在课本知识上面，他们无法将书本上的知识结合到现实上来。面对这种情况，在物理教学中开展高中物理演示实验就变得非常重要。

一、演示实验有助于培养学生积极性以及动手能力

对物理教学来说，演示实验是重中之重，也是物理课的基础所在。应该利用演示实验将课本知识在现实中实现出来，这样有利于学生对书本上的知识有更好的理解，从原本的抽象知识变成了形象知识。例如，高中物理课本上的物态变化对学生来说只是生硬的知识，这时候我们就应该做一个简单的演示实验。首先，教师向学生展示一个玻璃器皿，等他们凑近一看，就会发现玻璃器皿的玻璃壁上面有规则不一的紫色颗粒。这时候，向学生解释这其实就是碘的固体形态。然后，教师将带有碘固体形态的玻璃器皿在酒精灯上稍微晃一晃，紫色小颗粒就会变成紫色的碘蒸气充满整个玻璃器皿。最后，教师由实验现象开始讲书本上的升华知识，学生通过这一现象轻而易举地就将升华的知识印在了自己的脑海里。

二、演示实验可以培养学生的自主探索能力

一场实验是离不开分工合作的，在这个过程中，学生可以更好相互协作，拥有团队精神，这对他们进入社会也会有很大的帮助。举个简单的例子，在学习光学原理的时候，我们可以用日常生活非常常见的猫眼来做实验。在演示试验中，我们可以给予每个实验小组一个猫眼，让他们对其进行“解剖”，看看里面的零部件是怎么回事，等猫眼拆卸完成的时候，学生就会发现其内部构造非常简单，不过就是一个凹透镜跟一个凸透镜。为何猫眼从外面看不见里面的人，由此激发学生学习的兴趣。等到学生通过团队合作讨论得出正确答案的时候，那么他们就可以牢牢的记住凹、凸透镜的工作原理。

三、多开展一些课外小实验，提高学生学习的积极性

学生学习的兴趣不应该仅限于课堂，应该开展一些安全小实验，让学生在课外自己完成。这一类的小实验要更贴近生活。以生活中一些常见的物品为实验的材料，让学生明白物理在生活中的重要性。当然了，这种小实验需要拥有趣味性，只有这样才能调动学生参与其中的积极性。比如，让学生自己动手完成水果电池，让他们明白为何有的水果能够导电有的却不行，让学生在对比中不断分析，然后取得成功。

高中物理教学中，演示实验是不可或缺的。通过正确引导学生参与实验，自己动手实践，不仅可以让学生真正了解课本知识的可用性，也可以很大程度上培养他们的动手实践能力，实现全面提升综合素质的目标。

【参考文献】

[1] 范海涛. 高中物理教学中演示实验的作用分析[J]. 读写算：教育教学研究，2015（32）.