摘 要：随着新课改的不断推行，初中物理的教学内容也不断丰富，这不仅对学生学习提出了更高的要求，同时也给教师授课增添了一些压力。如何有效提升课堂效率、达到更好的教学效果成为了众多物理教师应重点关注的内容。随着教学实践的进行，微视频逐步走进课堂，成为了物理课程重要的辅助工具，因此本文就针对微视频在初中物理课堂中的应用进行探究，提出了一系列的教学策略。

关键词：初中；物理；微视频；应用策略

微视频作为一种比较新颖的教学手段，具有短小精悍、重点突出、完整性强等特点，它可以有效联系学生熟悉的事物，将抽象的物理知识具体化，使学生不仅能直观的理解教师所讲授的重点和难点内容，还能有效提升学生的学习积极性，提升授课效果。微视频一般有两种形式，条件允许教师可以自己錄制，这样可以达到教师想要的教学效果；除此之外教师也可以通过网络找相应资源，应用得当也可以达到较好的效果。

一、选择合适的视频，有效提升学生的学习兴趣

微视频之所以应用广泛，除了因为它的形式新颖之外，更重要的是它能在短时间内突出重点。教师在录制或选择微视频时应当注重合理把控时间，一般的微视频最多不宜超过10分钟，时间过长会使视频内容重点不突出，学生在观看时很难一直集中注意力在视频内容上，反而使微视频失去了最初的意义。除此之外，教师要选择内容相符的视频，使之结合课堂教学设计，在插入视频时不突兀，起到相应的作用。……