吕振波

摘 要：慕课的兴起为高校思想政治理论课教学改革提供了契机。虽然传统思想政治理论课教学模式存在很多弊端，但并不是一无是处。只有将慕课与思想政治理论课教学有机整合，才能让其焕发新的活力。高校思想政治教育要不断推动混合模式教学改革、创新教学形式和教学内容以及开展人性化教学，提高教学实效性。

关键词：慕课；思想政治理论课；教学改革

一、传统思想政治理论课教学模式的弊端

高校思想政治理论课的主要职能是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人的根本任务，具有很强的政治性和理论性。但是长期以来，传统思想政治理论课教学模式比较僵化，从而备受诟病，大班授课，出勤率低、低抬头率低、师生互动少、评价方式滞后、授课内容更新慢、时代性不强、授课效率低且乏味等问题仍然没有得到根本解决。

传统高校思想政治理论课教学模式的弊病主要体现在以下几个方面。首先，从传统思想政治课教学实践来看，过于强调教师的绝对权威而忽视学生的主体性。思想政治理论课由于其特有的意识形态属性，使其教学模式区别于其他课程。思想政治理论课教师必须按照教材体系传达马克思主义理论，讲解党和国家的方针政策。因此，在教学中教师的权威不能被质疑，学生只能被动接受教学内容。这种不对等的师生关系导致了学生对思想政治理论课失去了兴趣，呈现出话语无力、缺乏主导性等问题。……