张爱云

【摘要】自主探究模式是目前新一轮基础教育课程改革中倡导的一种学生自主学习的方式。自主探究模式充分体现了学生的课堂教学主体位置，在教师的引导下充分发挥学生自身的主观能动性，主动的进行思考与探索，以此获取相关知识。小学数学学科是小学教学中一门十分重要的基础学科，也是小学生以后的数学学习的重要基础阶段。笔者针对自主探究模式在小学数学教学中的重要意义进行了深入的探究与分析，并提出了有关自主探究模式在小学数学教学中应用的有效策略，希望有助于小学生自主的学习小学数学知识。

【关键词】自主探究模式 小学数学教学 重要意义 有效策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0131-01

随着新一轮基础教育课程改革的执行与推进，传统的小学数学课堂教学模式已经无法满足新一轮基础教育课程改革对小学数学教学的要求。在传统的小学数学课堂教学中，通常是小学数学教师根据小学数学教材中的内容进行讲解，没有为小学生的自主学习与自主思考提供充足的时间与空间，小学生被动的接受小学数学知识。长期以往，小学生就会对小学数学知识的学习失去兴趣。自主探究模式在小学数学教学中应用，倡导小学生自主的进行小学数学知识的学习，以此提高小学生的自主学习能力，从而使得小学生全面的发展。

一、自主探究模式在小学数学教学中的重要意义