宋兴元 赵珊珊

【摘要】近年来，随着互联网英语课堂的迅速发展，高职英语也进行了改革，高职英语的网络多媒体课堂教学成为一种全新的教育方式，也是大环境下的必然趋势。文章对网络环境的高职英语教学模式的构建方法提出了具体的建议，并总结了其中存在的问题，最后对现存的问题提出了详尽的解决措施，旨在推进高职英语教学模式构建与实践，促进网络课堂的发展。

【关键词】网络环境 高职英语 教学模式 构建 实践

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0112-01

1.网络环境的高职英语教学模式的构建方法

1.1提倡自主学习，加强在线指导

兴趣是学生最好的老师，激发学生对英语感兴趣的方法主要就是创造良好的语言环境，充分利用互联网资源，将网络中的音频、视频等结合到教学实践中，给予学生丰富的视听盛宴，使学生处在外语大环境中进行学习，调动其学习的主动性和积极性。另一方面，由于高职学生的自主学习积极性不高，自律能力较差，因此除去为学生创造良好的学习环境之外，老师还需对学生进行一定力度的监督及督促，通过建立一些网络平台对学生进行定期检测，为他们的学习起到督促作用，并且须与学生保持良好的交流沟通，方便指导学生学习，为其答疑解惑。

1.2建立学习小组，充分利用网络资源

现如今高职学校的英语课堂一般人数较多，教师在教学过程中难于管理，不利于对学生施行因材施教。学习小组的建立可以解决这些大班授课的问题，培养学生的团结合作能力，提高学生的团队意识，达到学生之间优势互补的效果。……