曹冬梅

【摘要】作为一门语言学科，语文教学的根本目的是让学生学会利用语文这个工具与他人进行有效的沟通和交流，从而建立良好的人际关系。然而，从当前小学语文教学情况来看，语文教学中的口语教学没有得到有效的重视，教学效果不容乐观。在新课改背景下，小学语文教师要对此加以重视，结合实际情况加强对学生口语交际训练，将语文这门学科的功能和价值最大限度发挥出来。

【关键词】小学语文教学 口语交际 训练

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0065-02

口语交际能力是每一个学生必须要具备的基本能力，在新课改背景下，小学语文教师在教学中要注重对学生口语交际能力进行训练，在此基础上培养学生良好的表达、倾听与应对能力。这不仅可以帮助学生建立良好的人际关系，还能增强学生的自信心，让学生以积极乐观的心态面对学习和生活。

一、加强语言的积累，为口语交际训练奠定基础

教师要想培养学生良好的口语交际能力，首先要帮助学生积累语言，学生只有具备了一定的输入量，才能有效的输出。“听”是积累语言的第一项功能，也是最基础的一个环节。“说”是积累语言的第二项功能，是进行信息交流的一种重要表现形式。语文教师要清楚认识到这一点，先采取措施让学生积累语言，然后对自己收集到的语言进行整合并内化，将其转化为自己的思想，通过这种方式逐步提升自己的语言交际能力。……