刘子霞

摘 要：计算作为小学数学的基础知识，在小学数学全教学过程中都有涉及，学生的计算能力对其数学学习成绩、兴趣和效果有直接关系，所以在新课程的实施中，学生相互协作、实践动手能力引起充分的重视，鼓励学生改变学习方法，实施多样化的算法，但是却忽视了其良好习惯和计算能力的培养，使学生在日常计算中频繁出现错误。而小学阶段是学生计算能力的最佳培养期，如何提高学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务，应从以下方面进行考虑。

关键词：计算；数学教学；兴趣

一、培养学生良好的兴趣

在计算教学中，应该合理激发学生的兴趣，使学生带着兴趣去学习，让学生熟练掌握口算、笔算和工具，并运用合理的计算方法进行相应的计算，达到算得快、准的效果。教师应该创设符合实际情况的教学情境，把枯燥无味的计算教学变得生动活泼，逐渐树立学生学习的信心，如在数的分与合教学中，教师可以选用“拍手歌”的游戏，把“十的分与合”儿歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手，作为案例进行有趣的教学；在简便运算教学之前，首先以1+2+3+…+99+100高斯的创造性的计算为案例故事，向学生讲解介绍，使学生以极大的兴趣很快融入这种学习情境中去，让学生带着“我也可以”的良好念头来学习简便计算，如此学生就能以认真、仔细的态度进行审题，分析题目的特点，并对相关数学定律和规律进行灵活的运用，很快发现解题的窍门，由此增强了学生的学习兴趣。……