王晓红

近年来，我校连续举办了一系列师生喜闻乐见、丰富多彩的读书活动，对学生爱读书、多读书、读好书，扩大阅读量，加厚文化底蕴，培养人文精神，提高综合素养，夯实成长根基确实产生了积极的推动作用。但是，在让学生读“有字书”的同时，还应该读“无字书”，所谓读万卷书、行万里路，阅读与阅历同步成长，亦不失为读书的长远境界。

一、无字书的含义

周恩来同志说，做有心人，读无字书。鲁迅先生也说过，要用自己的眼睛，去读世间这本无字大书。时下，学生出家门关在校园内，出校门回家又关进小家里，稻麦不分、五谷不辨、不尊老爱幼一类的事并非没有，这些都和学生走向社会课堂时间少、缺乏生活积累密切相关。

书本是书，实践、生活更是一部值得仔细研读的无字大书，社会人生更是一个蕴涵丰富、魅力无尽、虽百读而不能穷尽其智慧的大课堂。我国著名教育家陶行知先生对此更有精辟的阐述：“花草是活书，树木是活书，飞禽、走兽、小虫、微生物是活书，山川湖海、风云雷电、天体运行都是活书。活的人、活的问题、活的文化、活的世界、活的宇宙、活的变化都是活的知识宝库，都是活的书。”活书是什么？社会、生活和人。这里说的“活書”，也就是内容广博、深邃的无字之书。

二、无字书的重要性

假如说读有字的书、有形的书，能让学生学到更多知识，丰富学生的智慧储藏，扩展思维的视野，那么读无字的书、无形的书，则能够为学生直接提供行动的经验，让学生获得从书本中难以觅到的书香。……