刘品华

【摘  要】小学四年级的学生正处于一个活泼、好动且求知欲比较强的年纪，然而此时学生注意力相对不集中，容易被有趣的事物分散注意力，所以如何吸引学生注意力，改善枯燥无味的数学课堂，让学生们对数学产生浓厚的学习兴趣成为了老师们亟待解决的问题。本文主要分析了小学四年级数学教学存在的问题及相应的教学方法。

【关键词】小学四年级  注意力  兴趣  数学教学

小学四年级是学生学习数学的基础阶段。它对学生思维能力的培养和其他学科的学习有着重要的影响。随着新课程改革的逐步深入，对小学数学教师提出了更高的要求：创新教学方法，提高数学教学质量。数学教学具有一定的抽象性和逻辑性，对教学方法有一定的要求。如何实现有效的数学教学是本文讨论的一个重要问题。在课堂教学中，作为教师，我们应该转变角色，运用多媒体教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

一、小学数学教学中存在的问题

1.小学数学教学缺乏明确的目标

目前，在小学四年级的数学教学中，绝大多数教师上课只为完成教学任务，忽视了数学教学真正的教学目标，这对学生的数学学习有一定的负面影响。教学目标定的过高或过低，无法与学生的实际情况相结合，这样会导致学生数学能力培养的失败。此外，数学知识结构是紧密相连的，教学目标不明确，重点不突出，将不利于学生对后续知识点的学习，更不利于培养小学生的数学核心素养。……