邹玲

【摘  要】游戏伴随幼儿成长，游戏是促进幼儿智力发育的必要渠道，新时期的游戏教育应秉持素质教育的观念，从综合的视角分析幼儿的游戏喜好点、启蒙点、互动点、创新点等，一个游戏不仅能够调动学生的参与积极性，也能够在互动模式中，激发幼儿的口语表述潜能，使得幼儿合作参与问题的分辨，并从轻松的游戏情境中探寻到乐趣与科学的奥秘。幼儿是幼儿教学中不可或缺德育部分，其重要性有很多，教师应明确游戏教学的优势，紧密地结合幼儿的情况，与幼儿的年龄性格等契合起来，强化游戏教育的应用实效性。

【关键词】游戏  幼儿教育  重要性  应用策略

幼儿教育是一个充满童趣的过程，幼儿很容易接受新鲜有趣的信息，也会自动的屏蔽无趣常谈的内容，游戏教学的设定正契合幼儿的求知心态，教师可借助多元化的游戏内容展开，吸引幼儿的注意力，幼儿的好奇心被充分的诱导出来，对游戏充满了期待，在幼儿的渴求下，教师可顺利的推进游戏，鼓励幼儿摸索游戏的规律，消除学习中的枯燥感，幼儿的接受能力更强。

一、游戏在幼儿教学中的意义

1.符合幼儿身心发展

游戏教学契合幼儿的身心发展需要，幼儿的成长过程中，他们很喜欢通过游戏的互动，感知玩乐中的智慧，并愿意在游戏中表述自己的观点，即使在未正式接触幼儿教育的时间里，他们也能够依托天性走进游戏的空间中，幼儿原本具有一种很自由散漫的心态，在游戏中能够潜移默化的激发幼儿的热情，他们乐此不疲的参与游戏，不需要教师多做指引，幼儿已然能够借助游戏发挥自己的优势，在竞争的氛围中，互相的查漏补缺，强化了自身的求知能力。……