李严

摘要：初中阶段的各科教育目标之一是建立学生健全的思想道德体系，审美教育作为培养学生在生活中寻找美和发现美能力的素质教育内容，自然成为初中阶段的音乐课程开展的重要意义。而传统的初中音乐教学中教师对学生的音乐审美能力培养不够重视，导致音乐课程虽然内容有趣，但是很难达到实际音乐科目的教学目的。所以初中音乐教师应站在培养学生全面素养的高度，注重引导学生形成音乐审美的能力，以实现初中音乐教学的重要目标。

关键词：初中音乐;审美能力;培养

学生虽然在日常生活中可以接触到大量的音乐作品，但是限于学生的音乐审美技巧没有得到专业的教导，可能导致学生不能从众多的音乐作品中找到高质量的音乐作品，学生的音乐审美能力的现实意义要求初中音乐教师利用初中音乐教学课堂，为初中学生提供高质量的音乐教育，让学生逐渐感知到音乐的表达情感，使学生树立真正的音乐审美理念，笔者结合多年的音乐教学经验，谈谈对初中学生音乐审美能力的培养，希望对各位音乐教师有所助益。

一、名作赏析，教授音乐审美技巧

在初中音乐教学中，要达到提升学生音乐审美能力的目标，首先要通过名作名曲的背景因素讲解和播放，引导学生从作者、作品的时代背景、民族特征等对作品有全面的了解基础上，对音乐作品进行曲式的学习和了解，最后才是进行复杂的听觉器官系统即音乐听觉能力的锻炼并形成习惯。……