吕星

摘要：随着新课程改革的推进，新课标对教学效果的要求也随之逐渐提升，其提出要在教学中开展有效的探究性教学，达成对学生探究能力的有效发展。而为了达成新课标对教学的要求，初中道德与法治教师在教学就要能结合教学实际，发挥学生自身的主动性，开展探究式教学。本文对探究性教学的具体实施方法进行了研究。

关键词：初中道德与法治;探究式教学;教学研究

探究式教学突出的强调了学生在实际教学中的作用，符合生本课堂的创建理念，还可以对学生的思想思维发展产生积极的促进作用。在实际的教学过程中有非常积极的作用。而对于道德与法治来说，其是一门注重理论关系研究的学科，若教师以单纯讲解作为主要教学方法的话，就可能让学生在错综复杂的关系之中感到迷乱，使得学生对教学的过程产生厌恶感。而探究性教学在发动学生参与的过程也会对学生的思维进行调动，有利于学生学习兴趣的激发。所以教师就可以在实际的教学中将探究式教学运用起来，就可以有效的对学生的兴趣进行调动

一、结合有效资源，创建问题情景

探究式教学探究的对象是从相应的课程中所发掘的问题，相应的为了保证探究式教学的顺利实施，就要求教师在教学过程中要能辅助学生找到具有较强探究意义的问题。进而再将相应的问题结合有效的教学资源进行展示，给学生创建一个适于探究的问题情境。……