陈良凤

内容提要：素质教育要求，要以人为本，让学生成为学习的主人。新课程改革要求，在教学中充分开展自主学习，合作学习，师生互动，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，学生在自主学习的过程中，同时获得知识和发展多种能力，初中教学中如何发挥学生自主互动合作学习的作用，值得我们深思和探究。

关键词：新课程改革，自主学习，互动合作学习，思考

素质教育要求，要以人为本，让学生成为学习的主人，在教学中充分开展自主学习，合作学习，师生互动，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，学生在自主学习的过程中，同时获得知识和发展多种能力，初中教学中如何发挥学生自主互动合作学习的作用，值得我们深思和探究。

一、初中教学自主互动合作学习存在的问题

l.自主互动空间过于狭小

在实际操作中，教师往往把自主互动学习设计成学生完成某一个小问题的解决，如果自主互动学习的目的仅仅是为了数学公式的推导或某一块土地的丈量方法，学生通过个体努力就能完成，就没有必要组织小组自主互动学习。

2.教师思想认识不到位

有不少教师对课改的课堂有这样错误的认识：①小组让优秀学生和中差生坐一起是不是影响好学生的学习？是不是对好学生不负责？②课堂教学学生参与后教学进度慢了，课堂容量小了，怎么应对考试？③练习量不及灌输式的课堂，怎能让人放心？因此，需要提高教师的认识高度，开阔视野，理解课改的真正内涵。……