陈俭宝

摘要：教师不仅是学生学业上的指路明灯，也是学生灵魂的塑造师，因此备受社会各界的关注。尤其是从方方面面管理着学生的班主任肩上的责任更重，受到的关注更多，也需要付诸更多的努力，不断提升自己的管理水平。基于此，本文以高中班主任管理为例，探究班主任管理的新手段。

关键词：班主任工作;高中;管理策略

班级管理工作既是一个动态的过程，需要视情况而定，不断调整管理方式;也是一个人人参与的过程，教师和学生都是班级管理者之一，都要有责任和意识担负班级管理重任;更是一个讲究效率的过程，需要教师用最短的时间发挥最好的管理效果。基于此，笔者提出了以下几条管理意见：

一、打造教学公平，营造和谐平等环境

和谐平等的班级环境可以培养学生的民主意识，可以让学生身心舒适，可以加强班级团结意识。而营造和谐平等的班级环境的一个有效手段就是实现教学资源的公平，教学态度的公平、教学标准的公平。

虽然素质教育已经得到广泛提倡和全面发展，但分值高低依然是评奖评优和升入重点学校的标准之一，而且这一形势短时间内不会改变，从而导致教师偏爱优等生、歧视“问题生”的这一现象的长久存在，让部分学生受到了伤害，也给班级带来了不和谐的因素。基于此，笔者不仅叮嘱各科教师要平等对待每一位学生，遵守自己的职业道德，不搞“特殊化”，也不搞“歧视”;还准备从根源上消灭这一现象：如组建班级学习互助小组。……