徐文秀

摘 要：作为小学的重点学科，语文对小学生学习其它科目具有重要的促进意义。阅读是小学语文教学的主要内容，在提高学生的感受、表达能力、理解能力等方面具有重要作用。当前小学语文群文阅读的教学质量较低，为此教师应将提升学生的兴趣作为群文阅读教学的第一要务。本文旨在对激发小学生的群文阅读兴趣的有效策略进行探讨。

关键词：小学语文；群文阅读；教学；兴趣；策略

群文阅读教学是指教师和学生围绕某一主题共同对一组文章进行阅读的教学实践，以对多篇文章的阅读教学为主。由于群文阅读教学的兴起时间较短，尚处于不断发展的阶段，教师的教学方法没能使学生的学习兴趣被激发，导致学生的学习效率和质量不高，不利于学生的思考、理解等各方面的能力以及语文素养的提高，不利于教学目标的实现[1]。因此，现阶段的小学语文教师应想方设法提高学生对群文阅读的学习兴趣，从而提高学生的学习质量，最终提升学生的语文素养。

1.创设良好的阅读氛围

小学生年龄较小，往往会对轻松愉快的学习环境更加感兴趣，对活泼有趣的课堂的参与度会更高。因此，语文教师在群文阅读教学的过程中应重视对阅读环境的营造，教师可以围绕群文教学的主题开展有趣的教学活动，激发学生对群文阅读的学习兴趣，师生共同对一个主题的多篇文章进行探究式阅读，增进师生的情感交流，使学生对教师的好感度上升，从而让学生更加积极地参与到阅读学习中，学生在轻松愉快的氛围下积极参与教学活动，进而提高学生的学习效果[2]。……