田馨

摘 要：按照以往的习惯，我国教师在进行英语教学时，往往采用的是“填鸭式”教学模式，也就是说教师将重点放在了如何去教学这一方面，将知识大量灌输给学生，而学生则对知识点死记硬背，结果可想而知，这种教学模式并不理想，甚至在一定程度上阻碍了学生的发展，禁锢了学生的思维。

关键词：高中 英语教法 学法

按照以往的习惯，我国教师在进行英语教学时，往往采用的是“填鸭式”教学模式，也就是说教师将重点放在了如何去教学这一方面，将知识大量灌输给学生，而学生则对知识点死记硬背，结果可想而知，这种教学模式并不理想，甚至在一定程度上阻碍了学生的发展，禁锢了学生的思维。

想必李阳老师的英语教学法是众所周知的，也确实是英语学习者的福音，给很多人都带去了帮助。不过李阳老师的方法并不是所有人都受用的，也有一些人表示对自己并没有效果。这表明学生在学习过程中处于主体地位，不同的学生在学习过程中的体验都是不相同的。

所以，随着教育体制的不断完善，我国英语教师必须对“教法”和“学法”展开严肃的探讨。

然而，英语教师该怎样去展开探讨呢？以下是我的几点建议：

一、教师需要不断完善自己

1.作为一名英语教师，必须具备牢固的知识基础，平时多阅读相关文献，提高自己的知识素养。

2.俗话说得好，活到老，学到老。英语教师应在空闲时间进行专业培训，不断积累新的知识，努力提高自身专业能力，同时应掌握先进的教育方式，抛弃“填鸭式”教学，在教育过程中培养学生的思维能力。……