孟蝶

摘 要：音乐欣赏是一门艺术学科，音乐课的教学中应注意课堂有效性，想要将课堂有效性发挥极致，应从课程设计、课程原则和课程过程多方面进行改良与反思。

关键词：中职 音乐欣赏课 教学设计

随着社会的不断进步与发展，对人才素质的要求也越来越高，只有不断提升自身素质，挖掘潜力，称为一个具体创新意识和思维多元化的人才能跟上时代的脚步。因此，在现如今的人才培养中，音乐教育发挥了重要作用。[1]

一、当代音乐现状

在对中职音乐鉴赏课进行采访调查中发现，虽然大部分中职学生对音乐有很高的兴趣和热情，但是他们并不愿意残余到音乐课中，对这一现状进行分析总结，具体总结出以下几点：[2]

1.教学模式单一化

部分音乐教师思想过于传统，认为学生在课堂上只要认真听讲就可以，所以音乐课的模式安排多是学习好一首歌曲，了解音乐作词作曲者即可。正是这样一种强行灌输的状态，教师从传统单一的角度出发，不理解学生对于音乐的喜好，导致课堂枯燥乏味，课堂氛围无趣死板，学生对音乐课产生方案情绪，彻底丧失音乐课上的学习兴趣。[3]

2.教学内容不够新颖

根据跟多学生的意见与建议可知，如今，音乐课堂上学习的音乐过于死板，学生们偏爱于流行音乐，对如今教学内容不感兴趣，课堂上的知识内容过于死板，无法调动学生的音乐积极性和课堂参与性，更无法提升创新与创作能力，长久以来，学生提不起对音乐课的重视程度，对音乐知识了解不全面，阻碍的学生在音乐中的发展。……