罗定文

摘 要：培智生是我国教育人群中较为特殊的群体，加强特殊教育义务段对学生进行职业教育，其目的在于培养学生的社会生存能力，保证学生在出身社会之后能够更加自信，大胆的与人沟通交流，在社会实践中积累良好的工作经验。本文将重点对于特殊学校义务段对培智生开展职业教育的相关课程内容进行研究，并对职业教育开展中的不足之处进行探讨研究，以期为培智学校中更好的进行职业教育提供参考。

关键词：培智生 特殊教育 义务段 职业教育

引言

随着社会经济形式的转变，人们生活水平、思想素质也在不断提高，当前，社会各界对于教育工作的开展形式非常重视，尤其是新课改的推行为新时代的校园教育带来一定的机遇和挑战。但是这一教育背景却忽略了一些特殊学校的教育情况。培智学校重点在于对一些残疾学生的培养，教育性质具有一定的特殊性，培智生也是我国教育人群的重要组成之一，因此加强对特殊义务段培智生的职业教育是非常重要的，本文将对特殊学校开展职业教育的相关形式进行探讨，希望让培智生的职业教育获取更多重视，为学生的未来发展提供更多可能。[1]

一、特殊学校开展职业教育中面临的问题

1.缺乏系统培训和专业教材

就我国目前特殊学校培智生开设的职业教育课程来说，还没有完善的专业教材和系统培训机制。在教学过程中，老师多以凭借经验和在网上收集一些资料再根据自身想法设计课程安排。……