孙丽丽

摘 要：大数据就是一项强大的、优异的数据处理技术，可以对海量难以处理的信息和数据进行集中整合与科学处理，进而产生有价值的分析结果并应用于实际工作。合理利用大数据背景下优质的数字资源，优化小学数学教学提升学生数学素养，是眼下数学教师应深入思考的问题。下面，笔者将从“利用大数据背景下优质的数字资源，突出教学重点和难点”、“结合大数据背景下优质的数字资源，优化教学方式和授课模式”、“统计小学生数学学习的情况，借大数据进行针对性教学”、“借助大数据分析提升教师的数学素养，为学生教授高效的学习技巧”、“借助大数据优化课业和例题讲评，帮助学生攻克难题”五方面入手，就“优化小学数学教学的策略研究”这一话题做出浅显的探索和研究。

关键词：大数据 小学数学 策略研究 重难点分析

将大数据背景下优质的数字资源进行整理和研究，能够优化小学数学教学模式，掌握教学中的重点和难点知识，为学生布置具有针对性和高效性的数学训练。亦能够支持数学教师为小学生普及较为科学的数学学习技巧，进而帮助他们在有限的时间内掌握深厚的数学知识，提升其数学能力。接下来，笔者将结合自己多年来的教学经验和体会，针对“大数据背景下优化小学数学教学的策略研究”此话题进行浅显的探索和研究，希望笔者的拙见能够引起众读者的深思和共鸣。[1]

一、利用大数据背景下优质的数字资源，突出教学重点和难点