张玲玲

摘 要： 核心素养是学生应具备的适应个人与社会发展的关键能力，在信息时代对人各方面都提出更高要求的背景下应运而生。作者在比较国际、国内提出的学生核心素养的基础上指出学生发展应具备的五大核心素养：学习素养、健康素养、创新素养、人文素养、文化认同与国际视野。

关键词： 学习素养 健康素养 创新素养 人文素养 文化认同与国际视野

核心素养是适应信息时代对人各方面的新挑战而产生的概念，反映了科学技术的发展对劳动者素质提出更高的要求。“学生发展核心素养”，主要是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现，是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养[1]。1996年《教育——财富蕴藏其中》提出教育的四大支柱即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存[2]。2016年的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变》指出所有青年都需要具备的三类主要技能——基础技能、可转移技能和职业技术技能。我国2016提出的学生发展的三大核心素养——文化基础、自主发展和社会参与。在综合分析以上报告的基础上笔者认为学生应具备以下核心素养：学习素养、健康素养、创新素养、人文素养及文化认同与国际视野。

一、学习素养

学习素养是学生具有学习的意识，能选择合适的学习方法，能对个人的学习进程进行调控与评估，具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等。……